Artist in school
Kan de structurele aanwezigheid van kunstenaars op een school bijdragen aan de sfeer en de mentale gezondheid van leerlingen en personeel? Na twee succesvolle seizoenen van Artist in School op het Graaf Huyn College zeggen wij volmondig: ja!
Structurele aanwezigheid
Naast impactvolle tourneevoorstellingen streven we in onze eigen regio ook naar een maatschappelijke werking buiten het theater. In seizoen 22/23 en seizoen 23/24 heeft een Artist in School-duo fulltime meegedraaid op het Graaf Huyn College in Geleen. Anoek Oostermeijer en Mees Walter waren in 22/23 de eerste theatermakers die op de school aanwezig waren. In 23/24 waren dit Rajja Gomez Iglesias en Judith Westbroek.
Het doel was om door structurele aanwezigheid op de school de leerlingen en het personeel écht te leren kennen. Aan de hand van thema's en onderwerpen die de duo's het meeste tegenkwamen, zoals pesten of onzekerheid, werden activiteiten bedacht. Door, bijvoorbeeld, docenten te helpen lessen op een nieuwe manier in te delen, korte voorstellingen te maken of naschoolse activiteiten te organiseren ontstond een nieuwe dynamiek en betere onderlinge communicatie. Dit zorgde voor een nieuwe blik op elkaar en op de school.
Theater-Talk
Anoek Oostermeijer en Mees Walter hebben hun schooljaar Artist in School afgerond met een Theater-Talk. Daarin deelden zij, samen met leerlingen en docenten van Graaf Huyn, alle opgedane inzichten en ervaringen. Deze presentatie is geregistreerd als korte film, zodat Artist in School breder kan worden gedeeld.
Bijzondere samenwerking
Artist in School is een samenwerking tussen Het Laagland, Graaf Huyn College en VIA ZUID (talentontwikkelingsorganisatie voor de professionele podiumkunsten in en vanuit Limburg) en lectoraat What Art Knows van Zuyd Hogeschool. Het project is in 22/23 mede mogelijk gemaakt door Fonds 21 en in 23/24 door de gemeente Sittard-Geleen.
